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Ein Gastkommentar von Michael Loose, Vorstandsvorsitzender der Deutschen Schule Nairobi
Als Vorstandsvorsitzender der Deutschen Schule Nairobi wünsche ich mir, dass wir weiterhin ein so großartiges Verhältnis zwischen Schulleitung, Verwaltungsleitung und dem Vorstand haben werden. Das ist die wichtigste Grundlage dafür, dass wir die Schule für Euch Schüler an der DSN weiter verbessern und Euch somit auf die Herausforderungen nach der Schulzeit vorbereiten können. Hierzu gehört für uns unter anderem die Verbesserung der Unterrichtsqualität und der Schulinfrastruktur. D.h. wir wollen, dass Lehrer und Schüler Spaß haben am Unterricht und sich in der Schule wohl fühlen - damit wir möglichst viele erfolgreiche und glückliche Schüler an der DSN haben.
Wichtig ist es uns auch, bei den außerschulischen Aktivitäten - den AG’s - das Angebot auszubauen, die Qualität zu verbessern und sie besser mit dem Unterricht zu verknüpfen, z.B. eine Forschungsgruppe im Fach Physik oder Chemie. Neue Themen, die wir heute noch nicht anbieten im Bereich Digitalisierung, Design oder Film, wollen wir zukünftig auch mit aufnehmen.
edes Jahr vor Weihnachten kann man lesen, wie Stars und Celebtrities ihre Weihnachtsfeiertage verbringen und was sie sich für das neue Jahr vornehmen. Das können wir natürlich auch. Deshalb sprachen wir mit unserer Schulleiterin, Frau Seite und mit Tim Bernhardt aus dem Vorstand des Schulvereins.
1) Frau Seite, was sind Ihre Vorsätze für 2020?
Frau Seite: Persönlich bin ich zu alt für Vorsätze und in der Schule soll alles so bleiben wie es ist.
2) Was sind Ihre Weihnachtstraditionen?
In Deutschland ist es bei uns verboten, vor dem 1. Advent Lebkuchen zu essen, in Kenia musste ich aber schon früher anfangen. Meine Kinder kommen, dann wird an Heilig Abend vormittags von den Kindern der Baum geschmückt. Der Baum wird eine Woche vorher gekauft und man darf ihn auf keinen Fall vor Heiligabend aufstellen. An Heiligabend mussten die Kinder früher ein Gedicht oder ein Lied vortragen, das ist jetzt aber abgeschafft. Stattdessen singen alle zusammen und es gibt Käsefondue. In Deutschland gehen wir am 1. Weihnachtsfeiertag zu den einen Großeltern und zwei bis drei Tage später zu den anderen Großeltern. Wenn wir in Kenia bleiben, bekommen wir meistens über Weihnachten Besuch.
3) Welches Weihnachtsgedicht/-lied finden sie am besten?
Immer am 2. Advent ist die ganze Kleinfamilie zusammen zum Adventsingen, dann sucht sich jeder, der will, ein Lied aus und das wird dann gesungen. Wir singen auch an Heiligabend in der Kirche und am 1. Weihnachtsfeiertag. Aber meine Tochter singt das ganze Jahr über Weihnachtslieder. Das ist verboten, es bringt Unglück! Mein Lieblingsgedicht ist “Markt und Straßen stehen verlassen", mein Lieblingslied ist “Das Lied vom Schenken”.
Valentin Jagow (aus Berlin):
1) Mit wem feierst du Weihnachten?
Weihnachten verbringe ich immer mit meiner Familie, also mit meinen Eltern, Geschwistern und meinem Großvater.
Es ist jeden Tag ein Kampf für Stephanie. Nach nur 6 Stunden Schlaf muss sie sich um 4:30 Uhr morgens aus dem Bett quälen. Mit nur 30 Minuten Vorbereitungszeit hat Stephanie einen hektischen Morgen. Sie muss sich fertigmachen, umsteigen und wegen des starken Verkehrs bis 5:00 Uhr an der Bushaltestelle sein. Sie kommt um 6:30 Uhr zur Schule - zu der Zeit schläft ihr Mitschüler Jonny noch tief und fest. Er verlässt das Haus erst 7:20 Uhr. Nach einem harten Schultag beginnt Stephanie ihre Heimreise. Bei all dem Verkehr kommt sie manchmal erst um 19:00 Uhr nach Hause. Jetzt muss sie ihre Hausaufgaben machen, Hausarbeiten erledigen, Abendessen essen und dann schlafen gehen. Nach nur 6 Stunden Schlaf...
Die Klasse 11 fährt traditionell in der letzten Schulwoche vor den Weihnachtsferien nach Deutschland. In diesem Jahr fliegen sie am Freitag, dem 28. November nach Frankfurt/Main und fahren von dort nach Brakel und Heidelberg. Wir haben mit Claudia, Bekote und Lucia über die Fahrt gesprochen.
m 1. Dezember wird die Klasse 8 mit Herrn Fanenbruck, Frau Fallis und Herrn Karger den Mt. Kenia besteigen. Äh, Moment, sie wird ihn NICHT besteigen... es wurde in letzter Minute wegen des schlechten Wetters verschoben. Dabei haben sie sich schon seit dem 30.10. darauf vorbereitet. Ab diesem Tag fingen sie an, ihre Wanderschuhe einzulaufen. Zuerst trugen manche Schüler sie nicht, weil sie sie nicht dabei hatten und der Rest wollte sie einfach nicht tragen. Die Woche darauf ging die Klasse zu den Ngong Hills. Am nächsten Tag hatten fast alle Muskelkater. Seit Anfang November machten die Schüler im Sportunterricht spezielle Aufgaben, damit sie ihre Ausdauer verbessern konnten. Dazu zählten Sit-Ups, Wall-Sits, Step-Ups und später Intervalltraining. Am 20. und 21. November hatten sie einen Kit-Check mit Herrn Reblin von der Organisation “Savage Wilderness”, wo Regenschutz, Schlafsäcke und Wanderschuhe geprüft wurden. Am 27.11. stellte die Klasse mithilfe von Herrn Kliem Energy-Bars her: Bananen-Schokoladen-Chia- und Sesam-Obst-Riegel.
Bitte nicht verwechseln mit Rassismus. Diskriminierung aufgrund der Hautfarbe, auch bekannt als "Colourism" oder "Shadeism", ist eine Form von Vorurteilen oder Diskriminierung in der Regel von Mitgliedern derselben Rasse, bei der Menschen aufgrund der sozialen Auswirkungen von kulturellen Bedeutungen, die mit der Hautfarbe verbunden sind, unterschiedlich behandelt werden.
Der Schulwechsel von einen auf einen anderen Kontinent und von einer in eine ganz andere Umgebung war nicht nur physisch, sondern auch psychisch herausfordernd: Ich war an eine Schule gewöhnt, die ziemlich groß war.
Am letzten Freitag fand in der 3. und 4. Unterrichtsstunde der Vorlesetag an der DSN statt. Eltern, Schüler und Lehrer hatten sich freiwillig gemeldet, um den Schüler/innen von Klasse 1-12 vorzulesen und mit ihnen ein besonderes Leseerlebnis zu teilen. Über interaktiv-sportliche Vorleseaktionen bis hin zur Vorlesepolizei wurden den Schülern eine Menge Einblicke in die Welt der Bücher geboten.
Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 10 bis 12 konnten am Montag, den 18.11.2019, Vertreter von Universitäten aus Kanada, den USA, England, Australien und Frankreich zu einem möglichen Studium an diesen Universitäten befragen:
Thompson Rivers University, Canada
West Virginia University, USA
Durham University, England
MacEwan University, Canada
Essec Business School, Frankreich
Griffith University, Australien
Mrs. Pugsley begrüßt unsere Schülerinnen und Schüler.
Montagmorgen. Die Schulwoche der 10. Klasse beginnt mit Sportunterricht - und bis zu den Weihnachtsferien beginnt sie auf dem Tennisplatz. Zusammen mit Coach Pius schnuppern die Zehntklässler in den Tennissport hinein, üben Vor- und Rückhand und die ersten Aufschläge. Dieser "Schulsport" soll Lust machen, auch in der Freizeit Tennis zu spielen. Und wer weiß, vielleicht kommt demnächst ein Schulteam zusammen ... oder der kommende Wimbledonsieg wird von einem DSN-Alumni errungen?!
Wenn man in den vergangenen Wochen durch den Kindergarten und die Grundschule ging, hörte man oft die alt bekannten St. Martinslieder. An die Fensterscheiben im Kindergarten wurde St. Martin gemalt. Überall wurden Laternen gebastelt. Die Geschichten und Legenden, die sich um Martin ranken, wurden immer wieder erzählt.
In diesem Jahr hatten wir aufgrund der Baustellen alles anders planen müssen. Aber St. Martin ausfallen zu lassen, war nie eine Option.
Unter der Führung von Herrn Prof. Serfling (Hochschule Rhein-Waal) besuchten insgesamt sechs Vertreter eines Hochschulkonsortiums die DSN und sprachen mit der Schulleiterin Frau Seite. Dieses Konsortium bemüht sich um ein vom DAAD gefördertes Projekt „Netzwerkbildung HAW Kenia“. Das Projekt hat als ein Ziel die Gründung einer Fachhochschule in Kenia. Daneben strebt das Hochschulkonsortium an, eine Girls Vacation School für das kommende Jahr auszurichten, in der Mädchen der Klassen 9 bis 12 für die MINT-Fächer gewonnen werden sollen.
Hallo, ich bin Moses, 14 Jahre alt und gehe in die 9. Klasse. Ich komme aus Kenya, lebe aber zur Zeit in Las Palmas- nee nicht Malle, sondern Gran Canaria. Jetzt gerade bin ich für drei Monate Gastschüler an der Deutschen Schule Nairobi, an der ich vorher schon mal war, aber im Kindergarten. In der achten Klasse beschloss ich dann wieder zurückzukommen, wie gesagt nur als Gast. Hier lebe ich in einer deutschen Gastfamilie, zusammen mit vier Gastschwestern, die sehr nett sind. An der DSN wurde ich von meinen Klassenkameraden sehr gut aufgenommen, von dem Basketballteam und eigentlich von allen anderen Schülern auch. Ich bin überrascht, dass sich die Schüler untereinander so gut verstehen. An meiner Schule hat man nicht so viel Kontakt zu älteren Schülern und es gilt auch als uncool mit Jüngeren zu reden. Ich bin froh, dass ich noch einmal zurückgekommen bin, da sogar noch ein paar Mitschüler von damals hier sind. Ich habe aber auch viele neue Freundschaften geschlossen. Der Anfang fiel mir in ein paar Fächern ein bisschen schwer, weil der Lehrplan ein anderer ist als an der DSLPA.
Auf der Michael Grzimek-Schule in Nairobi werden lebenslange Freundschaften und Verbindungen geknüpft – jüngstes Beispiel: das Treffen der Abiturklasse 1992 die nach 27 Jahren zum ersten Mal in der Gruppe wieder zusammenkamen und am vergangenen Freitag auch die Schule besuchten. Von damals 14 Schülern haben sie sich über Whats App zu Beginn des Jahres für das erste Novemberwochenende verabredet und 11 der damals 14 Abiturienten/innen haben den gemeinsamen Traum des Wiedersehens verwirklicht und sind aus folgenden Ländern angereist:
Veit Kessen – Riyadh, Saudi-Arabien
Sabine Kontos (geb. Meinzingen) – Nairobi, Kenya
Peter Pleitz – Nairobi, Kenya
Joerg Gabriel – Moshi, Tanzania
Antje Rathke (geb. Hoffmeister) – Moshi, Tanzania
Doris Treml (geb. Hernegger) – Innsbruck, Österreich
Agnes Hoffmeister (geb. Scholz) – Leonberg, Deutschland
Björn Pistis – Offenbach, Deutschland
David Böckler – Leipzig, Deutschland
Oliver Meisenberg – Kinshasa, Demokratische Republik Kongo
Bernhard Kiel – Las Vegas, USA
Leider nicht dabei sein konnten:
Maike Krasensky – Deutschland
Frank Borchert – Deutschland
Andrej Holzer - Österreich
In dieser Woche jährt sich zum 30. Mal der Fall der Berliner Mauer. Dieses Ereignis spielt natürlich auch im Geschichtsunterricht eine wichtige Rolle. Und so entstand im Rahmen eines kleinen Projektes in der 10. Klasse die Idee, der Schulgemeinschaft einige Aspekte dieses Kapitels der deutschen Geschichte erfahrbar zu machen.
Ich kam von meiner Arbeit wieder. Es war ein langer Tag vom Bestäuben der Pflanzen. Ich fuhr mit dem Aufzug in den 87 Stock. Dort befand sich das Loft-Appartement von meinem Mann und mir. Ich ging auf den Balkon, wo mein Garten war. Meine Sonnen-blumen blühten prächtig bei der unglaublichen Hitze. Ich goss sie. Sie erinnerten mich an den Nachmittag, den ich hochschwanger mit meinem Mann auf der Blumenwiese verbrachte. Mein Garten bestand aus aussterbenden Pflanzenarten. Es war einer der einzigen Gärten in meinem Bezirk, denn es gab nicht mehr genügend Platz für so ei-nen Luxus. Gebäude wurden in der Höhe gebaut, sodass die vielen Menschen einen Platz zum Wohnen finden konnten.
Ich ging wieder in die Wohnung hinein. Ich schaltete den Fernseher an und schaute die Nachrichten, während ich das Essen für meine Familie vorbereitete. Die Nachrich-ten berichteten über die Trockenheit in meiner Heimat in Afrika, die Stürme in Amerika und die Überflutungen in Asien und Europa.
Ich war fast fertig mit dem Abendessen, als meine Tochter in die Wohnung hinein-stürmte. Sie zeigte mir ein Bild, das sie in der Schule gemalt hatte, auf dem ein Schmet-terling zu sehen war. Ich nahm das Bild und hängte es an die Wand neben den an-deren Bildern von Tieren und Pflanzen, die nicht mehr existierten. Sie sprang auf das Sofa zu ihrem Vater und schaute sich die Nachrichten mit ihm an. Sie passte nicht wirklich auf, worüber der Nachrichtensprecher redete. Plötzlich aber fokussierten sich ihre Augen. In den Nachrichten redeten sie gerade über Tiere, die vom Aussterben bedroht oder offiziell ausgestorben waren. Sie zeigten Bilder von den vielen Schmet-terlingen, die mal existierten. Meine Tochter konnte bei den Farben nur staunen.
Auf einmal war sie bedrückt, weil sie wusste, dass sie sowas Schönes noch nie zu Ge-sicht bekommen hatte. Um sie abzulenken, befahl ich ihr den Tisch zu decken. Sie lief barfuß durch den großen kalten Flur ins Esszimmer und deckte den Tisch. Mein Mann schaltete den Fernseher aus und half mir mit dem Essen. Zum Abendessen gab es einen Brei aus Insekten, eine umweltfreundliche und preiswerte Proteinquelle. Dazu hatten wir Spinat, den wir immer noch selber anpflanzen konnten. Spinat war eine der wenigen Pflanzen auf der Erde. Pflanzen wuchsen nicht mehr unter diesen Bedingun-gen. Es gab keine Schmetterlinge und Bienen mehr, um die Blumen zu bestäuben und die meisten Bäume wurden abgeholzt. Die Pflanzen, die noch am Leben waren, wur-den von uns Menschen bestäubt.
Freitag, der 24. Juni 2050. Lina, 14 Jahre alt, wohnt in einem Apartment im 65. Stock mit ihrer Mutter und fünf anderen. Können Gebäude nicht verlassen. Meeresspiegel ist gestiegen. Stadt ist überflutet. Wenig Ressourcen. Stromnutzung nur 3 Stunden täg-lich. Strom jetzt Solar aber nicht genug für alle Etagen. Keine fossilen Brennstoffe mehr. Alle aufgebraucht. Nur eine Mahlzeit pro Tag. Wenig Wasser. Dürre, schon seit mehre-ren Wochen.46 Grad Celsius.
Lina und eine Mitbewohnerin sammeln Wasser, während andere auf dem Dach ar-beiten. Mutter arbeitete vorher als Pilotin. Nicht mehr. Zu viel CO2. Keine Flugzeuge mehr. Bestäubt jetzt auf dem Dach Pflanzen. Bienen ausgestorben, Menschen müssen Pflanzen selber bestäuben. Müssen etwas zu essen haben.
Sonne geht langsam unter. Lina geht zum Fenster. Viele Farben. Rot, orange, rosa. Lina schaut verträumt nach draußen. Sonne verschwindet hinter Horizont. Lina zündet Kerze an, legt sich hin. Graue dunkle Wolken bilden sich. Mutter kommt ins Zimmer. Es ist inzwischen finster. Sie pustet Kerze aus, küsst Lina auf die Stirn, legt sich auch hin. Mitternacht. Starker Wind, Dunkle Wolken. Orkan. Bäume werden aus dem Boden ge-rissen. Stockdunkel. Mutter, Lina und die Anderen rennen in den obersten Stock. Set-zen sich hin. Soweit weg vom Fenster wie möglich. Warten. Zehn Minuten, 20, 25, halbe Stunde vergeht. Wind wird immer stärker. Lina umarmt ihre Mutter. Das ganze Ge-bäude fängt an zu rütteln. Obere Hälfte des Gebäudes trennt sich vom Rest. Geschrei. Wände zerbrechen. Gebäude kippt nach rechts. Lina fällt, Mutter fällt, Alle fallen. Lina probiert, sich an Stange festzuhalten. Rutscht runter. Hält sich nur noch mit einer Hand fest. Tränen bilden sich in ihren Augen. Sie fällt. Das wirbelnde Wasser kommt immer näher. Sie schließt ihre Augen. 5, 4, 3, 2, 1.
Lina wacht auf. Keucht. Guckt sich um. Schönes Zimmer. Ein Mädchen schläft im an-deren Bett. Bilder an den Wänden. Schreibtisch. Anderes Mädchen steht auf. Adop-tierte Schwester von Lina, Elena. Sie guckt Lina besorgt an. “Alles gut Lina?” Lina steht auf, geht zum Fenster, öffnet Gardinen. Sonne scheint. Vögel zwitschern. Öffnet Fens-ter. Frische Luft. Lina dreht sich um. “Ja. Alles gut. Nur ein schlechter Traum”.
Ein Freitag in 20 oder 50 Jahren - wie wird der aussehen? Ihre Zukunftsvision formulierten Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse in Kurzgeschichten, die sie am Freitag, dem 1.11.2019 vorstellten. Die Geschichten spiegelten meist eine Zukunft wider, die wir unseren Schülern nicht wünschen: Surfen auf Plastikwellen, saubere Luft nur noch aus Flaschen, Berlin am Meer. Nur selten blitzte eine schöne Zukunft auf und wir hoffen sehr, dass jemand den "Treibhausgasumwandler" erfinden wird... Die Klassen 8 und 11 waren als Zuhörer eingeladen und kürten die Kurzgeschichte von Ilana Reblin zu ihrer Lieblingsgeschichte. Der Jury (Anita Mudanya, Herr Fanenbruck, Herr Vorein) gefiel Melanie Prieskes Geschichte am besten. Herzlichen Glückwunsch an beide Preisträgerinnen. Die Siegergeschichten können auf der Schulhomepage gelesen werden.
Bildung ist die wichtigste Grundlage für eine bessere und gerechtere Welt. Mit der Ausbildung von jungen Menschen in Afrika können wir beruflichen Perspektiven eröffnen und diesem Ziel näher kommen.
Seit Anfang 2019 beteiligt sich die Deutsche Schule Nairobi an dem Ausbildungsprogramm der AHK Kenia und bildet zwei Jugendliche in der Gastronomie aus. Das duale Ausbildungsprogramm ist einmalig in Ost-Afrika und bietet die Möglichkeit für eine ausgezeichnete berufliche Qualifikation. Grundlage für das dreijährige Ausbildungsprogramm sind die Standards der IHK. Diese vergibt nach erfolgreicher Beendigung der Ausbildung einen Abschluss zum Koch, der von der kenianischen Regierung anerkannt wird, und damit qualifizierte Fachkräfte und vielleicht sogar Start-up-Gründer in die Gastronomiebranche entlässt.
Sonntagmorgen, 27. Oktober, 5:45 Uhr. Sechzehn sportliche Schüler, Eltern, Lehrer sitzen im Schulbus und fahren vom Schulgelände Richtung Uhuru Highway. Unglaublich, wie viele Menschen an einem Sonntagmorgen so früh schon unterwegs sind! Im Bus: typische Gespräche über richtige Ernährung, Laufsocken und bisherige Rekorde. Die ersten gesperrten Straßen können wir schon nicht mehr nutzen. Dann findet der Busfahrer doch noch einen Parkplatz in der Nähe des Startbereichs. Die Sonne geht auf.
Rainer Ebers
In den Jahren 1992 bis 2000 war ich Schulleiter der Michael-Grzimek-Schule, Deutsche Schule Nairobi. Diese 8 Jahre waren für mich eine Zeit sehr intensiven, aber auch sehr befriedigenden Arbeitens, da sowohl von den Schülern als auch von den Eltern ein direktes „feedback“ an uns Lehrer zurückkam. Und offensichtlich war man zufrieden mit dem, was wir taten.
Es gibt einer Art von täglichen Begleitern, die Sie vielleicht nicht bedacht haben, als Sie sich für den "Job" als Elternteil entschieden haben.
Ein Baby, das rund um die Uhr in einer Schüssel planschte. Ein Baby, das nur gegessen hat, wenn sie Wasser in ihrer Nähe hatte, mit dem sie spielen konnte.
Ich ahnte nicht, dass ich eine Wettkampfschwimmerin werden würde.
Am 21. September ging die Deutsche Schule Nairobi auf die Straße, um im Rahmen des globalen Klimastreiks für ihre Zukunft zu protestieren. Vor der UNO und ironischerweise vor der amerikanischen Botschaft protestierten die Schüler der Klassen 8 bis 12 gegen den aktuellen Stand der Dinge, indem unsere Klimazukunft gefährdet ist. Mit Gesängen, die die Schüler selbst verfasst haben, die wegen der schnellen Erwärmung der Erde die Schule verpassen, erheben Kinder und Erwachsenen gleichermaßen ihre Stimme für die globale Diskussion über den unkontrollierbaren Klimawandel und seine Gefahren.
#FridaysForFuture #climatechangeisreal #future #zerowaste #klimastreik #ClimateStrike
„Vielleicht“, so beginnt Sibylle Seite die Begrüßung der Runde, „vielleicht redet in einem Jahr kein Mensch mehr von diesem Treffen. Vielleicht aber auch noch in 50 Jahren, weil hiermit etwas ganz Neues begonnen hat“.
Mittwoch, der 18. September 2019
Von Sarah Bernhardt, Klasse 8
Was genau ist der Klimawandel? Diese Frage hätte ich vor gestern fast nicht beantworten können. Ich bin schon immer an globalen Problemen wie diesem interessiert gewesen. Heute habe ich aber nicht nur mehr über dieses Problem erfahren, sondern auch über Lösungen und wie ich eine positive Auswirkung auf unsere Erde haben kann.
Als ich in den Spiegelsaal hineinging, sah ich mehrere Plakate und „Slogans“, die im Zimmer an Pinnwänden hingen. Schüler, Lehrer und Eltern versammelten sich hier und setzen sich hin. Diese Versammlung fand statt, um Schüler über den Klimawandel zu informieren und ihnen zu sagen, wie sie Positives zur Bekämpfung des Klimawandels beitragen können.
Nachdem es ein erklärtes Ziel der DSN Vorstandsstrategiesitzung ist, unsere Schüler zu mehr Umweltbewusstsein zu erziehen, waren wir hoch erfreut, dass unsere diesjährigen AbiturientInnen Angela, Jada und Latasha sich bereit dazu erklärt haben, die Klassen 10 und 11 über ihre Teilnahme an der Climate Change Diplomacy Week in Form eines Workshops zu unterrichten.
Da die MUN-AG an der Schule immer beliebter wird, sind wir, die Berater, verpflichtet, unseren SchülerInnen mehr Input zu geben. Und wie könnte man das besser machen, als Experten der Vereinten Nationen einzuladen?
Liebe Mitglieder,
wir laden Euch ganz herzlich zu einem Besuch der beiden Tennisplätze hinter dem Schwimmbad ein. Tennis ist ein toller, lebenslanger Sport, der uns fit und gesund hält und dazu auch mental eine höchst lohnenswerte Aktivität ist! Kommt vorbei und haut die Bälle auf den Platz!
Wir bieten Mitgliedschaften für Familien sowie Einzelpersonen an. Wir hoffen sehr, dass wir besonders das Interesse neuer Schüler*innen wecken, um zukünftig auch ein DSN Schultennisteam aufbauen zu können.
Zum Ende des letzten Schuljahres wurden neue Kandidatinnen und Kanditen für das Team der Schülermediatoren angeworben und ausgebildet.
Klasse 4 aus der AG Wandmalerei des zweiten Halbjahres malte eine kreative Reihe von Ladenfronten an die Wand hinter dem Grundschulgebäude.
Darunter sind eine Bäckerei, ein Tierfachgeschäft, ein Bekleidungsgeschäft namens Get Style, ein Café, ein Buchladen, ein "Herz" Geschäft, ein Blumengeschäft, ein Kiosk, ein Skateboardladen, eine Tanzschule und ein Süßwarengeschäft.
Festlich geschmückt war das Klassenzimmer der kommenden Klasse 1. Ein großes Tuch verkündete, dass hier die Klasse 1, die Löwenklasse, zu Hause ist. Die Namen aller kleinen Löwen standen auf diesem Willkommenstuch.
Gemeinsam mit ihren Eltern, Großeltern und Verwandten kamen die Erstklässler in die Schule, den neuen Ranzen auf dem Rücken, die schön gestaltete Schultüte in der Hand.
Die Wahl der richtigen Mitarbeiter ist sehr wichtig. Ein gutes Team zu haben, ist nicht der einzige Weg zum Erfolg. Es ist wichtig, ihnen zu helfen, gut zusammenzuarbeiten. Dies wird nicht nur das Ergebnis verbessern, sondern auch die Reibung am Arbeitsplatz reduzieren.
Bei angenehmen Temperaturen und trockenem Wetter konnten am 21. 06. 2019 die Sportspiele des Kindergartens auf dem Sportplatz stattfinden. Gegen 8:30 starteten die Kinder mit ihren LehrerInnen und den Eltern durch.
Mit einem bewegungsfreudigen Warm up, begleitet von toller Musik (Danke an die Schüler der Kl.10), brachten sich alle Teilnehmer in Stimmung und machten sich warm.
Dann ging es los. Erwartungsfreudig verteilten sich die Kigagruppen auf 6 Stationen. Es wurde weit geworfen, mit Wasserbechern in der Hand schnell gelaufen, auf dem hohen Schwebebalken konzentriert balanciert, von Reifen zu Reifen (blaue) und durch eine Agility Leiter gehüpft, durch einen Netztunnel gekrochen und auf der Bahn mit viel Tempo gesprintet.
Nachdem es ein erklärtes Ziel der DSN Vorstandsstrategiesitzung ist, unsere Schüler zu mehr Umweltbewusstsein zu erziehen, waren wir hoch erfreut, dass unsere diesjährigen AbiturientInnen Angela, Jada und Latasha sich bereit dazu erklärt haben, die Klassen 10 und 11 über ihre Teilnahme an der Climate Change Diplomacy Week in Form eines Workshops zu unterrichten. Es ging los mit einem sehr aktuellen Vortrag zum Stand der Dinge, bevor die SchülerInnen sich in verschiedenen Gruppen mit der Thematik auseinandersetzten. Als Abschluss wurde eine Simulation über zukünftige Szenarien durchgeführt, bei welcher man sehen konnte, wie engagiert unsere SchülerInnen schon sind und wie sehr sie sich um ihre eigene Zukunft Gedanken machen. Wir danken Latasha, Jada und Angela für diesen sehr gelungenen und wirkungsvollen Workshop.
Von Donnerstag, den 27.06.2019 bis Samstag, den 29.06.2019 sind wir, die 10. Klasse der Deutschen Schule Nairobi auf Klassenfahrt bzw. in ein Sozialprojekt gegangen.
"Ich lese überall" ist eine großartige Leseinitiative des Village Markets. Lest Bücher, erhaltet von Eurem Lehrer ein unterzeichnetes "Lesebooklet" und gewinnt Voucher für die Entertainmentbereiche des Einkaufszentrums.
Hier ist der Link zum Newsletter, wo die Eltern den Film der Abschlusspräsentation und die Bilder der Stipendiatenreise sehen können: https://partner-ueber-grenzen.de/encounter/dsn-gsm/
Zu Beginn des Schuljahres fragten mich meine Schülerinnen und Schüler, ob wir in diesem Jahr eine Klassenfahrt machen würden. „Natürlich“, sagte ich, aber ich war davon noch nicht überzeugt, denn es wäre mein erster Ausflug über Nacht mit einer Klasse 2, es wäre mein erster Ausflug in Kenia. Irgendwie gab es mehr Gründe dagegen als dafür.
Aber die fragenden Augen meiner Kinder, ihre Freude auf einen Ausflug nahm mir jeden Zweifel, dieses Projekt in Angriff zu nehmen.
Am Samstag den 22.06. organisierte der Erdkundelehrer Marcus Fanenbruck und der Küchenchef Florian Kliem einen Brunch für Schüler, Lehrer, Eltern, Mitarbeiter und für alle anderen an einer gesunden und nachhaltigen Ernährung interessierten Besucher des Organic Food Market. Mit dabei: Die Sauti Kuu Foundation von Dr. Auma Obama. (https://sautikuufoundation.org/de/startseite/)
1. Tag - 01.06.2019
Ankunft in Bremen
Am 31. Mai sind wir, die Stipendiaten der Klassen 7, 8 und 9 sowie einige andere Schüler aus der 7. Klasse kurz vor Mitternacht von Nairobi sieben Stunden nach Amsterdam geflogen. Dort hatten wir einen zweistündigen Aufenthalt und zum Schluss einen Flug von 45 Minuten nach Bremen. Da haben unsere Gastgeber schon am Flughafen auf uns gewartet. Die Begegnung mit den Gastfamilien war großartig. Alle waren sehr freundlich und haben uns sehr herzlich willkommen geheißen. An diesem Samstag konnten wir die verbleibende Zeit mit „unseren“ Familien verbringen. Manche von uns sind gleich einkaufen gegangen oder zu einem Park gelaufen. Einige von uns waren auch sehr müde von der langen Anreise und haben geschlafen oder sind einfach nur zu Hause geblieben.
Am Donnerstag, den 20.6.2019 war es soweit: Zwei Völker stachellose Bienen erreichten die Schule. Bereits vorher hatten wir die Standorte ausgewählt. Ein Volk wird in der Nähe des Teiches leben, ein anderes hinter den Kunsträumen.
Nachdem unsere Herren-Nationalmannschaft letztes Jahr bei der WM nicht sehr glorreich abgeschnitten hat, setzen wir dieses Jahr unsere ganzen Hoffnungen auf unser Frauen-Nationalteam!
Am vergangenen Freitag freute sich die Musikabteilung, das jährliche Summer Music Konzert für die Klassen 5-11 zu präsentieren. In diesem Jahr stand das Thema "DSN will Rock You" im Mittelpunkt, und Queen's Musik spielte während der gesamten Show eine wichtige Rolle.
Am Dienstag, dem 21.5.2019 waren wir anlässlich des Berufsschnuppertags bei der Firma Krones.
Teilen und füreinander da sein sind im Kindergartenjahr öfter Thema.
Am vergangenen Samstag, den 08. Juni 2019, fand das „International Cultural Festival“ im Nairobi National Museum statt.
Am 27.Mai 2019 begaben wir, die Klasse 10, uns im Rahmen des Erdundeunterrichts auf eine Exkursion zu dem Stadtplanungs-Neubaugebiet Enaki Town.
Am Dienstag, den 21.05.2019 fuhren wir, die Klasse 8, zu Brown's.
Im Deutschunterricht bereiteten wir uns darauf vor. Wir besprachen Fragen, die wir den Angestellten stellen wollten. Nach unserem Ausflug verbrachten wir die kommenden Deutschstunden damit, einen kurzen Infofilm zu kreieren.
"Kümmere dich um unseren Planeten, denn es ist ein Planet, den wir alle teilen. Menschen, Tiere, Pflanzen und Bäume, lasst uns alle in Harmonie zusammenleben" - Mother Earth Song
So beruhigend diese Worte auch sein mögen, die Frage bleibt immer noch: "Kümmern wir uns noch um die Dinge um uns herum?"
Letzten Donnerstag bekamen wir, die Erdmännchen der Klasse 1a, während unserer Sachunterrichtsstunde Besuch von Zahnärztin Dr. Sabine Fiedler. Sie kam jedoch nicht alleine, sondern brachte ihren Patienten Kroko mit. Der war ganz schön aufgeregt vor seinem Zahnarztbesuch, da er eine dunkle Verfärbung am Zahn hatte.
Samstag, 25. Mai 2019. Den Grundstein für den Abschluss der 12. Klasse legte die in weiß und grün geschmückte Sporthalle, also die Farben der Deutschen Schule Nairobi. Nach den Nationalhymnen von Kenia und Deutschland führten uns die Moderatoren Sindy Golgota und Megan Mwenda aus der Jahrgangstufe 11 durch den letzten Tag der Klasse.
Am 6. Mai fand der traditionelle Berufsfindungsabend an der DSN statt. Wie immer waren Eltern, Geschäftsleute und Mitarbeiter verschiedener Organisationen vor Ort, um den Schülern von Klasse 8-11 ihren Beruf vorzustellen und um anschließend Fragen zu beantworten. Dafür bedanken wir uns ganz herzlich. Die Berufe waren wie jedes Jahr sehr vielfältig, das Spektrum reichte dieses Jahr vom Auswärtigen Amt über Biologie bis hin zu den Rechtswissenschaften.
Letztes Wochenende besuchten der Küchenchef Florian Kliem und der Erdkundelehrer Marcus Fanenbruck das neue Ausbildungs- und Sportzentrum in Kogelo.
In vielen Teamsitzungen und Gesprächen wurden Ideen für die zukünftige Kooperation besprochen. Nachdem am Freitag Interviews mit lokalen Farmern auf dem Programm standen, konnten wir am Samstag an einem Workshop von Soil & More teilnehmen, bei dem es darum ging, wie man nachhaltig landwirtschaftlich arbeiten kann, ohne jegliche Abfallprodukte zu erzeugen und somit sein Einkommen verbessern kann.
Am Sonntag präsentierte Herr Kliem den Jugendlichen und ihren Eltern, wie man mit neuen Rezeptideen aus lokalen Anbauprodukten neue Endprodukte erzeugen kann und somit bei deren Verkauf einen Mehrwert erzielen kann.
Mit der traditionellen Recycling Fashion Show wurde auch in diesem Jahr die Kunstausstellung am Abend des 11. Mai eröffnet. Das Jahresthema aller Klassen war FLIEGEN. Als erstes gab es eine farbenprächtige Vorführung von Klasse 1a und 1b in buntem Federkleid, gefolgt von den „Flying Creatures“ aus Klasse 9. Aliens, Schmetterlinge, Engel, ein Pilot, eine Hexe und viele andere „flogen“ über den Laufsteg.
Bis zum Freitag, den 17. Mai sind die vielfältigen Arbeiten rund ums Fliegen von unseren Kindern aus dem Kindergarten und der Grund-und Sekundarschule in den Kunsträumen und im Spiegelsaal zu sehen.
Das Special Olympics Kenia Nationalteam vertrat das Land im März bei den Special Olympics World Summer Games in Abu -Dhabi, VAE.
Dank eines Elternteils, das gerne anonym bleiben möchte, hat die Tischtennisplatte auf dem Sportplatz nun ein Dach. Vielen Dank!
Am Donnerstag, 11.04.2019 hat zum vierten Mal an der Deutschen Schule Nairobi der Anti-Drogen-Tag stattgefunden. Der diesjährige Projekttag wurde organisiert von Frau Seite, Herrn Busch, Frau Budde, Frau Pache, Herrn Fanenbruck und Herrn Gehrke. Teilgenommen haben alle Schüler der Klassen 8 bis 10. Das Ziel bestand dieses Mal darin, dass die Schüler sich mit ihren Vorstellungen, Beiträgen und Forderungen zu einer drogenfreien Schule auseinandersetzen, sie diskutieren und schriftlich festhalten.
Die Spielplatzgeräte sind da und auch schon installiert. Herzlichen Dank an Patrick, Antony und das ganze Team!
Am Freitag wurde es laut in Schule und Kindergarten. Das heißt: Lauter als sonst. Neun Mädchen der Gruppe Bloco Malagasy heizten den Kids mit ihren afro-brasilianischen Trommeln ordentlich ein.
Die Zeichen standen nicht gut: erst war der Klassenlehrer verletzt, eine Begleitperson musste abspringen und dann brannte auch noch der Busch am Mt Kenya.
Im zweiten Halbjahr des laufenden Schuljahres haben die Klassen der Grundschule neue Klassensprecherinnen und Klassensprecher gewählt.
Liebe Eltern,
Wir wollten uns noch einmal herzlich dafür bedanken, dass Sie an der Präsentation der Projektlernwoche teilgenommen haben. Der Tag begann in der Aula mit mehreren Aufführungen, beispielsweise von den Fahrradfahrern der dritten Klasse. Bei dem Projektlernen geht es darum, auf aktive und neue Art und Weise zu Lerne, und zwar fachübergreifend. Die Klassen arbeiteten während der Woche intensiv an ihren Projekten, die von dem Fahrradführerschein bis hin zu Kinderrechten oder dem Thema der Globalisierung reichten.
Letzte Woche Mittwoch hat die DSN zum zweiten Mal eine Informationsveranstaltung der Reihe Schule mit Eltern veranstaltet.
Dieses Mal ging es um die Themen Ernährung und Landwirtschaft an unserer Schule.
Die Lehrerinnen und Lehrer der DSN hatten sich ein ehrgeiziges Ziel gesetzt: Sie wollten einige der bereits begonnenen Schritte zur Verbesserung unseres Angebots vorantreiben und darüber hinaus den einen oder anderen neuen Akzent zu setzen.
Nach einer kurzen Einführung gingen dann verschiedene Gruppen ans Werk.
Der Schülerrat organisierte am 23.02.2019 ein Karnevalsfest für die Gymnasiasten.
Die Schülerinnen und Schüler trugen Kostüme und Make-up, die zu den von ihnen gewählten Figuren passen, als sie sich in der Sporthalle versammelten. Von Mumien über Königinnen bis hin zu Kühen, von den bekannten Yokozuna bis hin zu einigen gruseligen Geistern. Kreativität auf einer anderen Ebene!
Wir, die 10. Klasse, haben das diesjährige Schwimmfest organisiert.
Die Klingel läutete das Wochenende ein und alle Schüler sprinteten zu den Bussen oder wurden von ihren Eltern abgeholt.
Zur selben Zeit fuhren zwei Autos auf das Schulgelände, in denen 5 Inspektoren vom KICD saßen, welche im Labor erwartetet wurden.
Jedes Jahr am 14.02 findet der Festtag für alle Gärtnerinnen und Gärtner statt: Valentinstag. Menschen teilen mit Rosen und sonstigen Nettigkeiten ihre Zuneigung, Liebe oder einfach nur Freundschaft zu ihren Mitmenschen mit. So fand der Valentinstag in diesem Jahr Einzug in die Deutsche Schule.
Am Dienstag, den 26.02.2019 war der Journalist und Autor Andreas Baum an der Deutschen Schule Nairobi zu Gast, um mit den Schülern und Schülerinnen der Oberstufe ins Gespräch zu kommen und ihnen einen Einblick in seinen Debütroman „Wir waren die neue Zeit“ zu geben. Der Roman spielt im Jahre 1990 und skizziert das Leben in der damaligen Berliner Hausbesetzerszene.
Fakt ist, dass sich die Deutsche Schule Nairobi bei der 37. EAMUN-Konferenz als eine der erfolgreichsten Schulen bewährt hat. Und das bei Teilnehmern von fast 70 Schulen aus Kenia, Ostafrika und der ganzen Welt. Eine hervorragende Leistung!
Wissen erwerben durch praktisches Handeln und eigene Ideen, statt stundenlanges Sitzen im Unterricht in verschiedenen Fächern. Das ist die Idee des Projektlernens, mit dem sich die Schüler der Deutschen Schule Nairobi vom 5. März bis 9 März 2019 beschäftigen
Klasse 7
Die Beschäftigung mit dem Jugendroman „Krabat“ von Otfried Preußler passierte im Projektunterricht in Stationen- und Gruppenarbeit, wobei Inhalte untersucht wurden, die mit den Fächern Mathe, Deutsch, Geschichte und Kunst zu tun haben. Die Schüler haben die Angebote aus den einzelnen Fächern sehr kreativ und engagiert umgesetzt. Die Ergebnisse werden im Klassenraum der Klasse 7, der nun ein „Krabat-Raum“ ist, präsentiert.
KLASSE 4 - 50 Jahre DSN - 50 Jahre Kinderrechte
Was bedeutet ,,Recht’’ für die Kleinen aus der 4. Klasse? Zusammen mit Frau Budke befassen sich die Kinder mit diesem Thema und bemalen zusätzlich mit Frau von Rensburg die Kletterwand. ,,Bildung, gesunde Nahrung, Erholung’’ sind nur manche der Antworten, die von Victoria, Lica und Josef kamen. Zusätzlich werden dank dieses Projektes die künstlerischen Begabungen der Viertklässler/innen wahrhaftig gezeigt
Alle Schüler der Klasse 1 bis 11 lernen in der Projektlernwoche verschiedene Themen besser kennen. In den verschiedenen Unterrichtsfächern arbeiten sie Kurrikulum bezogen an den Projekten. Beaufsichtigt wird dies jeweils vom Fachlehrer und Projektleiter.
Klasse 2 veranstaltet einen Zirkus, welcher von Herrn Patar geleitet wird. Außerdem basteln sie mit Frau Eggers Zirkusutensilien.
Projektlernen aktiviert Schüler auf eine intensivere Weise, als es der herkömmliche Unterricht tut. Schüler müssen selbst handeln, um Wissen zu erwerben, Wissen muss verknüpft werden und soziale Kompetenzen müssen angewendet werden, um im Projektlernen erfolgreich miteinander zu arbeiten. Die Schüler der Klasse 1 bis 11 lernen in der Projektlernwoche verschiedene Themen besser kennen. Alle Themen orientieren sich am Lehrplan der jeweiligen Klassenstufe und stellen den Bezug zu mehreren Fächern her. Beaufsichtigt wird dies jeweils vom Fachlehrer und Projektleiter.
Die Klasse 8 unternahm am 14.02.2019 die Vorbereitungsreise für die Mt. Kenya Tour auf den Mt. Longonot. Die Reise war vor allem für die Vorbereitung (Ausrüstung) und die Stärkung der Klassengemeinschaft gedacht, nichtsdestotrotz war der Ausflug auch ein Erlebnis für sich und deswegen werden wir Ihnen jetzt etwas darüber erzählen. Um 8:00h verließen wir das Schulgelände mit dem Schulbus, zwei Stunden später erreichten wir nach viel Stau und Stillstand den inaktiven Vulkan.
Am vergangenen Sonntag verbrachte ein großer Teil unserer Schulgemeinschaft einen entspannten Nachmittag am Tennisplatz und im Schwimmbad. Begonnen hat alles mit dem jährlichen Schleifchenturnier, wo Eltern und Schüler mit - und gegeneinander spielen konnten. Auch die jüngeren Kinder konnten nach dem Turnier untereinander einige Bälle spielen oder erste Tenniserfahrungen sammeln.
Nach dem großen Erfolg bei unserem Spendenlauf im Jahr 2018, war die Deutsche Schule Nairobi am 6.02.2019 erneut eingeladen, 3 Wassertanks in Kalava einzuweihen. Mit dabei waren diesmal Eltern sowie ein Abgesandter des Vorstands. Hier ein paar Eindrücke von dieser langen Tagesreise!
Kleine und große Katastrophen, wie sie in berühmten Balladen wie „Der Zauberlehrling“ und „Der Erlkönig“ von Goethe, in der Ballade „Der Handschuh“ von Schiller und in Droste-Hülshoffs „Knabe im Moor“ vorkommen, führten die Schüler der Klasse 7 in ihrem Balladen-Programm gleich zweimal auf.
2011 wurde das St. Augustine Center in den Slums von Kihunguro und Gitambaya, 40 km außerhalb von Nairobi ins Leben gerufen. Das Hauptziel war es, den vielen bedürftigen Kindern aus den ärmsten Familien, eine ganzheitliche und nachhaltige Bildung zu ermöglichen.
Am 06. Februar 2019 fand an der Deutschen Schule Nairobi die Veranstaltung „Die Schätze von Kenia – Zwischen Wiege der Menschheit und Masai Mara“ statt
Langeoog ist Deutschlands erste…
A Bio-Ei Gemeinde
B Fairtrade Insel
C Vegane Zone
D Insel mit Kleinbahn
wir können es immer noch nicht ganz glauben, aber hinter uns liegt das erfolgreichste Spendenjahr für den 24guteTaten Adventskalender. Insgesamt haben wir über 13.000 Kalender in 32 Länder verschickt. Dank eurer Spenden kam von Oktober 2018 bis Ende Januar 2019 ein Gesamtbetrag von 346.217 € zusammen.
In diesem Jahr hatten wir eine Rekordteilnehmerzahl an Debutanten im Team.
Das schöne, sonnige Wetter und die Freude eines Freitags waren nicht die einzigen Faktoren, die an diesem Tag zusammentrafen. Auch erhielten wir eine Einladung zum Mittagessen, dass von unseren Elternvertretern für die Lehrer und die Verwaltung der Schule geplant und hervorragend organisiert worden war.
Wir (die Klasse 4) freuen uns darüber, dass die fleißigen Kinder namens Alexis, Lexi, Phina, Ruby und Tendai in unsere Klasse gekommen sind. Schon seit langem haben wir uns darauf gefreut!
Beim Konzert "Discovering Young Talent" im Muthaiga Country Club am 1. Dezember 2018 hatten Schüler der Deutschen Schule Nairobi die Möglichkeit aufzutreten.
Alle Wege führten am 2. Dezember 2018 nach Tigoni, denn das Themenkonzert "Christmas is coming" war endlich da.
Eindrücke vom Weihnachtskonzert in der Benediktinerabtei Tigoni
Emmanuel Lehmann aus der Klasse 6b war einer von 1,500 Pfadfindern, welche am Samstag, 24. November zur nationalen Feier des "Patrons Day Award" ins State House eingeladen wurden.
Der 20. November 2018: Rucksäcke waren gepackt, Notizen vorbereitet, Schüler sowie der Klassenlehrer anwesend, und ab ging es zur Französischen Schule Nairobi. Vor hundert Jahren hatte der erste Weltkrieg, der Frankreich in eine finanzielle Krise stürzte und in dem Millionen von Menschen gestorben sind, nach 4 Jahren endlich ein Ende gefunden.
Die Konferenzen der Model United Nations (MUN) haben noch nicht einmal begonnen, da können wir uns bereits über Erfolge unseres MUN-Teams freuen!
Die 8 Mannschaften von U7 bis U13 fuhren mit 2 Bussen zu den Kasarani Sportfeldern und spielten dort gegen die Kasarani Youth Soccer Academy (KYSA). Es machte viel Spass auf dem guten Rasen, obgleich wir fast alle Spiele verloren. Das kam nicht ganz unerwartet, denn die Jungen in den örtlichen Sportclubs spielen an jedem Tag der Woche Fußball, während unsere nur am Samstag trainieren.
Was für ein hartes Spiel! Die DSN-Mädchen-Basketballmannschaft spielte gegen Braeburn, Brookhouse, St.Christophers und St.Andrews Turi.
Die deutsche Mannschaft der Deutschen Schule Nairobi wurde von Lucia Ruchti, Paulina Loose, Emma Wappler und Hanan Khan präsentiert. Lucia gewann zwei Gold- und eine Silbermedaille, Emma Wappler gewann 3 Bronzemedaillen
Die deutsche Schulmannschaft hat am 10. November an dem U19-KAIISSO Fußball Turnier teilgenommen und gewann Silber. Die Mannschaft spielte sehr gut. Leider verlor sie im Finale gegen Braeside 1: 0.
Langsam füllte sich am Freitagabend die Sporthalle der DSN. Alle Kinder hatten Laternen dabei, gebastelt in wochenlanger Arbeit in Kindergarten und Grundschule. Auf der Bühne konnte man schon das Bühnenbild für die Martinsgeschichte erkennen. Diese hatten die Schülerinnen und Schüler der vierten Klasse einstudiert.
Das Team der Schülermediatoren hat neue rote Hoodies. So können sie auf dem Schulgelände von allen gut erkannt werden.
Vielen Dank, liebe Schülermediatoren, für eure zuverlässige Hilfe bei der Streitschlichtung.
In dieser und der letzten Woche fand das Training für den Brandfall statt. Hier ging es nicht um Evakuierung, sondern darum, sich bei Ausbruch eines Feuers richtig zu verhalten.
Am 1. November 2018 fanden – wie jedes Jahr - an unserer Schule die Bundesjugendspiele auf dem Sportplatz der DSN statt. Alle Schüler versammelten sich pünktlich um 8 Uhr auf dem Sportplatz.
Der Nairobi Marathon hat mir riesig Spaß gemacht, auch wenn ich nur 5,2 km gerannt bin.
Fabelhaftes Mini-Wandbild von der Kunst AG für den Grundschulbereich. Kompliment an die Künstler!
Vom 11. bis 14. Oktober veranstaltete das Sarit Center den 65. jährlichen Orchideenwettbewerb für die Kenyan Orchid Society.
Am 06.10.2018 gestaltete der Kindergarten gemeinsam mit vielen Kindern, Eltern, Großeltern und Gästen einen bunten Familientag. An diesem Tag waren die Familien der Kinder eingeladen, Zeit mit ihrem Kind auf unserem Kindergartengelände zu verbringen.
Als Nanny mit Kindern zu arbeiten, ist hektisch. Zwischen Windeln wechseln, im Sandkasten spielen, die Kleinen zum Essen und Schlafen in einen Rhythmus zu bringen, gibt es einfach nicht genug Zeit, um alles zu erledigen. Wir schätzen die anstrengende Arbeit, die unsere Nannies für die Familien leisten, die sie jeden
Tag betreuen.
„Okay, liebe Schüler, jetzt stellt bitte für die Klassenarbeit alle Eure Tische um! ... Und jetzt geht's an die Gruppenarbeit. Ihr könnt in Gruppen von jeweils zwei, drei oder vier Schülern zusammenarbeiten. Bitte setzt die Tische schnell zusammen.“ "Schnell" ist das Zauberwort im vorherigen Satz. Mit den klassischen Schultischen, die die meisten Schulen immer noch haben, geht das Umstellen der schweren Tische nicht schnell vonstatten. Das Umstellen der Tische nimmt einen wesentlichen Teil der Schulstunde in Anspruch.
Am Mittwoch, dem 29. September 2018, besuchten unsere Lehrerin Frau Busch, Berit Lattorff und wir die Mathare North Primary Schule.
Der Zweck unseres Besuchs war es, jugendliche Mädchen im Umgang mit der Menstruation zu schulen. Im Rahmen dieses Projekts haben wir mehrere hundert Packungen wiederverwendbare Hygieneartikel gespendet.
Vorletzten Donnerstag war es endlich so weit: 4 Busse mit 70 Kindern der Klassen 5, 6a, 6b und 7 machten sich auf die Fahrt zum Nationaltheater, um eine Vorführung des vielgelobten Musicals Tinga Tinga mitzuerleben.
Am 26. September 2018 feierten wir an der Deutschen Schule Nairobi das zehnjährige PASCH-Jubiläum. PASCH ist eine Initiative, die unter dem Motto „Schule: Partner der Zukunft“, weltweit 1.800 Schulen vernetzt, an denen Deutsch einen besonderen Stellenwert hat.
Am Montag haben sich mal wieder alle Lehrer der DSN zusammengesetzt, um die Qualität des Unterrichts weiter zu verbessern.
Wer am letzten Freitag das Chemielabor sah, wunderte sich ein bisschen.
Es war gerade einmal sieben Uhr, die Stühle waren schon heruntergestellt, auf den Tischen standen Reagenzglasständer mit bunt markierten Gläsern, ein Becherglas mit einer Pipette war bereit für seine blaue Nachweisflüssigkeit, Arbeitsblätter und verschiedene Früchte warteten auf die kleinen Naturwissenschaftler.
Die Konrad Adenauer Stiftung ist eine Partnerschaft mit dem Kenya Institute of Puppetry Theatre (KIPT) eingegangen, um die Demokratie mit Hilfe des Puppen-Spiels zu verbessern. Die Deutsche Schule Nairobi wurde als Ort für einen ersten Test der Inhalte ausgewählt.
Nach insgesamt sieben Monaten beendet Valentin Bedarf sein Praktikum an der DSN. Er hat vor und nach den Sommerferien die Schulsozialarbeit tatkräftig und mit großem Ideenreichtum unterstützt.
Aufführung des Projektes „Freiheit“ 2017
Heimat – wo ist Heimat, was ist meine Heimat, was bedeutet Heimat für mich? Mit diesen Fragen werden sich vom 22. – 30. Oktober 15 Schülerinnen und Schüler aus Deutschland gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern der Deutschen Schule Nairobi und der StarKids-Slumschule auseinandersetzen. Mit dabei sind auch Gemeindeglieder der Deutschsprachigen Evangelisch-lutherischen Kirchengemeinde, die sich auch in dieses Projekt mit Beiträgen einbringen werden.
Ab kommendem Montag können alle Schülerinnen und Schüler ihre Konflikte bei unseren neuen Schülermediatoren bearbeiten.
Am Montag, dem 20. August, begann wieder die Schule. Überall hörte man Lachen und ein freudiges Stimmengewirr. Nach sechs Wochen Ferien sah man endlich seine Freunde wieder. Es gab so viel zu erzählen. Die neuen Erstklässler mussten noch bis Donnerstag warten, denn dann war ihr erster Schultag.
Die letzten Tage der Sommerferien traf ich mich mit Frau Christine Masta von der BASF in Nairobi und den Chefs des Kids und Teens Lab im Stammwerk der BASF in Ludwigshafen.
Ich war nicht nur überrascht, dass diese Stadt von dem Chemiegiganten dominiert wird, sondern auch von der perfekten Integration der Industrie in das Umfeld der Wohnorte von Arbeitern und Angestellten in dieser Region.
